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Prof. David Daniel Ebert
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Does sms-support make a difference? effectiveness of a two-week online-training to overcome procrastination. a randomized controlled Trial
Occupational eMental Health and teachers health. A meta-analytic review on the efficacy of internet-based intervention for promoting mental health in teachers
Overcome procrastination- Enhancing emotion regulation skills reduce procrastination
„Occupational eMental Health “in der Lehrergesundheit
Teachers emotion regulation skills facilitate implementation of health-related intentions
Internet-based approaches in prevention and treatment of depressive symptoms in adolescents and young adults
Internetbasierte Ansätze in der Prävention und Behandlung von depressiven Beschwerden bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Online-Trainings zur Stressbewältigung-eine neue Chance zur Gesundheitsförderung im Lehrerberuf?
A transdiagnostic internet-based maintenance treatment enhances the stability of outcome after inpatient cognitive behavioral therapy- a randomized controlled trial
Log in and breathe out- efficacy and cost-effectiveness of an online sleep training for teachers affected by work-related strain-study protocol for a randomized controlled trial
Web-based rehabilitation aftercare following inpatient psychosomatic treatment
Web-basierte Rehabilitationsnachsorge nach stationärer psychosomatischer Therapie (W-RENA)
Wie gehen Lehrkräfte mit Belastungen um? Belastungsregulation als Aufgabe und Ziel für Lehrkräfte und Schüler
Unterrichtshandeln von Lehrkräften und Schülern verbessern durch Förderung emotionaler Kompetenzen
W-RENA- Eine web-basierte Rehabilitationsnachsorge zur Transferförderung nach stationärer psychosomatischer Rehabilitation-Ergebnisse einer randomisierten klinischen Studie
Einsatz neuer Medien in der psychosomatischen Rehabilitation-Erste Ergebnisse einer Machbarkeitsstudie
W-RENA- Eine webbasierte Rehabilitationsnachsorge zur Transferförderung nach stationärer psychosomatischer Rehabilitation–Konzept und erste Ergebnisse der Patientenbefragung
Korrektive Selbststeuerung erst lernen dann vermitteln. Kooperative Entwicklungsberatung in der Lehrerbildung
Vernetzung von Psychotherapie und Alltag- Ein webbasiertes Nachsorgekonzept zur Förderung von stationären Therapieerfolgen
Kooperative Entwicklungssteuerung und Selbstmanagement (= KESS)
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